大家好，霖霖来为大家解答以上问题。七年级上册语文期中考试试题卷，语文版七年级上册语文期中考试试卷及答案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

语文版七年级上册语文期中考试试卷及答案

　　⑪就在离下课只有十分钟时，她说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我?”同学们都不解地看着她。

　　⑫ “几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会……”而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。

　　⑬几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。

　　《读者》杂志2010年第16期

　　16、文中第③段中画线句子运用什么修辞手法?有怎样的表达作用?(3分)

　　答：

　　17“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么?(3分)

　　答：

　　18、文中的古汉语教师是一个怎样的老师?(2分)

　　答：

　　19、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。(2分)

　　答：

　　(三)阅读《伤仲永》，回答14～18题：(12分)

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

　　20、下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) (2分)

　　A.不能称前时之闻; 世以此定华、王之优劣。

　　B.愿为市鞍马; 北市买长鞭。

　　C.人不知而不愠; 择其善者而从之。

　　D.日中不至,则是无信;自是指物作诗立就。

　　21、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)

　　A.客问元方:“尊君在不?”

　　B.日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　C.本所以疑，正为此耳。

　　D.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　22、翻译下列句子。(4分)

　　①邑人奇之，稍稍宾客其父。

　　②令作诗，不能称前时之闻。

　　23、填空。(2分)

　　本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段;方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。

　　24、请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。(2分)

　　答：

　　(四)阅读下面古诗，回答11～13题：(6分)

　　《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡(唐)

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　25、对这首诗内容的理解，错误的一项是( )(2分)

　　A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的`愤激心情。

　　B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

　　C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

　　D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

　　26、诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：(2分)

　　答： ， 。

　　27、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请发挥想像，用生动的语言说说这两诗所描绘了怎样的画面?(2分)

　　答：

　　三、作文(50分)

　　成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请以《那一次烦恼》为题，写一篇文章。

　　要求：1、写真事抒真情，以我手写我心。

　　2、书写工整，卷面清洁。

　　3、叙事条理清晰，情感真挚感人。

　　4、字数不少于700字。

　　参考答案

　　一、积累与运用

　　1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6 C、

　　7、①学而不思则罔，思而不学则殆;②万里赴戎机，关山度若飞;③何当共剪西窗烛;④天涯若比邻;⑤来日绮窗前，寒梅著花未?

　　8、①语言不得体，问得唐突，不礼貌;②“请问你父母有没有辅导你学英语?”或“你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?”

　　9、①韦编三绝、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光;

　　②爱迪生先天不足，经过后天努力，最终成了举世闻名的科学家;

　　③天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗---爱迪生 ;业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。---韩愈;勤能补拙是良训，一分辛劳一分才---华罗庚。

　　10、青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信(浪漫潇洒)。

　　二、阅读理解

　　11、她勤劳一生。

　　12、C.

　　13、民族、人民。

　　14、指在母亲去世前未能见母亲一面;指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”

　　15、“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。两者位置不能调换，否则就不符逻辑。

　　16、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”当时内心深深的痛苦和无助的孤独。

　　17、一是学习到了古汉语专业知识，二是当面向老师自己承认错误，表达深深的歉意;更重要的是从老师身上学到了宽容、博爱、知错就改、勇于担当的做人美德。

　　18、是一位热爱学生、尽职尽责、知错就改、勇于担当的老师。

　　19、她环视教室，就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑。

　　20、A.

　　21、C.

　　22、①同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他(仲永)父亲到家中做客;②让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。

　　23、时间;日扳仲永环谒于邑人，不使学(或“不使学”)。

　　24、天资是人成材的基本条件;天资好，再加上后天努力，就一定能成材;天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好，后天又不努力，就根本不能成材;天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。

　　25、B

　　26、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　27、波涛滚滚的大江之上，沉船之侧，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头千万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

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