人的高贵在于灵魂课后题答案(苏教《人的高贵在于灵魂》教案)

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  1、 认真诵读,熟悉课文内容,把握文章严谨的结构。

  2、 掌握文中以举例论证为主,结合引用论证的说理方法。

  3、 深刻理解“灵魂”的内涵,保持纯正的精神追求,净化心灵,提高修养。

  学习重点、难点:

  深刻理解和感悟“灵魂”的内涵,学习文中有力的说理。

  二、预习要求

  掌握文中的生字新词,能正确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工,收集有关表现高贵灵魂的人物事例。

  字词:

  芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)

  嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)

  平庸:寻常而不突出;平凡

  卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。

  赫赫:显著盛大的样子。

  无足轻重:无关紧要。

  显赫:(权势、名声等)盛大。

  贤哲:贤明的人。

  缅怀:追想(以往的'事迹)。

  三、课时安排:1课时

  教学过程:

  一、 创设情境、激发情感、导入新课

  1、 播放歌曲《一个真实的故事》,伴随音乐讲述:这是一个真实的故事,一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。

  2、自由讨论:她的付出值得吗?(要求:用简要的语言阐明自己的观点)

  3、结合学生的回答,导出课题《人的高贵在于灵魂》(板书)

  二、 初读感知、明确论点、把握结构

  1、认真阅读课文,找出文中揭示中心论点的语句。

  2、 指名回答。明确中心论点:人的高贵在于灵魂。

  (学法指导:寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾)

  3、 自读思考:作者是怎样来证明自己的观点的?

  4、 同桌交流,讨论明确:以举例论证(阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例)为主,结合运用引用论证(王尔德的名言)

  5、 理清思路,把握结构:抓住关键语句进行概括:

  第一部分(第1节):提出论点——人的高贵在于有灵魂。

  第二部分(第2、3节):列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。

  第三部分(第4、5节):以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。

  第四部分(第6节):表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。

  三、 再读理解、补充论据、净化心灵

  1、速读课文,理解“灵魂”的内涵(结合探究练习一)

  (1) 有思想 (2)有丰富的精神财富 (3)有一种纯正的追求

  2、细读课文,学习说理

  (1)分析比较三位名人事例的特点

  (2) 结合课前收集,补充合理的道理论据和事实论据。

  (学法指导:选取典型事例,叙述突出重点,有力证明论点)

  (3) 合作学习,加深理解和感悟

  讨论学习:少女的“动人光彩”体现在何处?

  交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。

  (在全班交流后,师可结合学生的叙述,补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”,以加深理解和感悟)

  3、由人及己,畅谈体会:作为一名中学生,你该如何去做?

  (坚守自己的灵魂,有自己的理想,有正确的人生观、世界观,有丰富的精神追求等)

  四、 巩固延伸,设计作业

  1、诵读课文,加深理解和感悟。

  2、将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文,组织成一篇演讲稿。

  3、结合本单元所学,组织一次以“净化心灵、提高修养”的演讲比赛。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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