领导力始于家庭父母可以为孩子们建立成功的4种方法

在这个新纪元中,孩子和父母相互合作,将办公室和教室合二为一。随着这种急剧而动态的转变,孩子们就有机会学习到他们以后通常不会学到的技能,而这些技能通常要等到他们开始工作时才能掌握。

这些技能中有许多是通过观察学习的,现在,他们最常观察的人是父母。他们看到成年人工作,解决问题并在充满挑战的时刻坚持不懈。父母可以将这种原本不合时宜的情况变成持久的学习机会,最终将帮助他们的孩子取得成功。可以将其视为育儿2.0。

为了使孩子们成功学习这些技能,至关重要的是要解释为什么这些技能如此重要以及它们如何有所帮助。对于年幼的孩子,解释可能很简单-解释这些技能将帮助他们度过更轻松的学习时光。对于中学生,解释应包括有关这些技能将如何在学校和工作中帮助他们的对话。对于高中生来说,工作收益应该是主要重点。

给孩子自治权。

教孩子如何自给自足是一项技能,将在他们的一生中为他们提供良好的服务。通过让孩子们独立工作并自己解决难题,而不是让某人立即提供解决方案,可以轻松地在家中教它。学习自给自足将使他们更容易从学校过渡到工作场所,因为他们将准备采取主动行动,并以最少的指导自己做事。

我们经常看到年轻员工在上班之初就感到挣扎,因为没有固定的工作方式,这与他们在学校时的习惯不同。从小学到大学的学校都遵循一个基本公式-学习新材料,学习然后进行测试。当然,工作更加模棱两可,需要更多的自我指导。如果没有教孩子如何独立工作或在很少的外界指导下工作,他们将被迫在工作中学习这项技能。从小就教自主,可以缓解这个问题。

让孩子参与决策。

让儿童参与决策,尤其是那些对他们有直接影响的决策。例如,做作业。它需要每晚进行,但是完成的时间可以由孩子选择。设定一个截止日期,例如上床睡觉之前,并帮助他们确定自己最能集中精力完成作业的时间。进行监控并与他们核对,以帮助他们了解他们选择的时间为何起作用或不起作用,并帮助他们根据需要进行调整。进行调整的过程可以帮助他们学习解决问题的技能,此外,它还可以帮助他们变得更加自给自足。

向孩子们展示成年人也为事情挣扎。

向孩子们展示成年人正在挣扎,感到沮丧并且并不总是能得到所有答案是很好的,也许现在比以往任何时候都更容易。我们生活的世界充满不确定性–孩子何时才能恢复面对面的学习?如果学校重新开放,那么积极的Covid案件增加了怎么办?重新开放办公室会怎样?目前尚无人提供这些答案,您应该与孩子们分享这些答案。

向他们表明,即使您没有答案,也可以始终尝试思考问题并做出有根据的猜测。这是帮助孩子建立批判性思维和解决问题能力的另一种方法。它也有助于减少不确定性引起的焦虑(对于成年人也是如此!),因为它迫使您承认事实就是不确定性,而您所能做的就是利用当前掌握的信息为未来做好准备。

在家庭和工作之间建立界限。

不幸的是,在家工作导致工作时间增加。这意味着工作现在更多地流向家庭时间,并且在傍晚时分还可以很好地听到电子邮件和Slack通知的声音。帮自己一个忙,安排一个刻苦工作的时间-关闭计算机,静音或忽略电话通知,并与家人共度时光。

这不仅可以帮助您保持一些理智,而且希望它将向孩子们传达一条信息,即工作不应该永远是一件费时费力的事情。也许如果我们向年轻的孩子们讲授这些,那么在他们开始工作时,他们会坚持按计划的时间工作,并为我们其余的人做些改变。

有了这些基本技能,孩子们从踏入职场的第一天起就能够成功并发展壮大,使他们能够迅速升任领导职务,晋升并获得更大的成功。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时候联系我们修改或删除,多谢。

您可能还会对下面的文章感兴趣: