八年级上册语文重点字音字形(八年级上册语文期末复习知识点:字音字形)

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  常见多音字例释

  行xíng①行走三人行,必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)

  háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)

  ③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)

  难nán困难天下事有难易乎(《为学》)nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)

  数shǔ①动词,计算珠可历历数也(《核舟记》)

  ②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)

  shù作数词用,译为“几”骑千余,卒数万(《陈涉世家》)

  shuò副词,屡次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)

  为wéi①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)

  ③担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)

  ⑤称为,叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著,写故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)

  ⑦以为,认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)

  ⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢”夫子何命焉为(《公输》)

  多音字,就是一个字有两个或两个以上的.读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:

  1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。

  2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。

  3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。

  4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。

  5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。

  多音字示例

  骑qí动词,骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)

  少shǎo①名词,少数人义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)

  ②不多闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)

  ④少时,一会儿少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)

  shào①年轻陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)

  好hǎo①容貌美秦氏有好女,自名为罗敷(《陌上桑》)②相善,交好外结好孙权(《隆中对》)

  hào爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)

  舍shě舍弃便舍船,从口入(《桃花源记》)shè房屋又渐如高舍(《山市》)

  号háo大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)

  hào①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

  ③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)

  间jiān①中间其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)

  ②表房屋的量词安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)

  jiàn①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)②参与肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)

  ③夹杂中间力拉崩倒之声(《口技》)④离间赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)

  汉字字形的识记

  正确识记汉字字形,是中考对汉字考核的要求。这一考核内容包括两个方面:改正常用字中的错别字和工整书写汉字。对前者多采用单独命题,专项考查;对后者常在表述题、作文中作出要求。

  常见的题型有两种:一是判断词语或句子是否有错别字,或者那一项中有(或没有)错别字;二是在词语或句子空格中选择或填写正确的字。

  考查中以别字为多。别字形成的原因有:①音近导致,如“题词”写成“提词”;②形近导致,如“敞开”写成“敝开”;③义近导致,如“所作所为”写成“所做所为”;④形、音皆近导致,如“辨”、“辩”、“辫”分不清,“反映”与“反应”分不清等。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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