大家好，霖霖来为大家解答以上问题。小班我和风儿做游戏教案，《我和风儿做游戏》大班健康教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

《我和风儿做游戏》大班健康教案1

　　活动目标：

　　1．感受风，体验与风游戏的快乐。

　　2．练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。

　　3．能提高动作的反应能力。

　　活动准备：

　　1．大的绸布一块。

　　2．活动前幼儿学会风级歌。

　　活动过程：

　　一、我和风儿做游戏。

　　1．和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(小跑)，五级六级树枝摇(四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

　　2．风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的大小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。

　　二、闻风而动。

　　1．幼儿做-个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

　　2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变化做动作。

　　3．根据风的力度划、变化，引导幼儿在场地上做出相应的动作。

　　活动延伸：

　　根据对风级的了解，设计制作独特、明确的风级标志。

《我和风儿做游戏》大班健康教案2

　　教案目标：

　　1.感受风，体验与风游戏的快乐。

　　2.练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。

　　3.能提高动作的反应能力。

　　教案准备：

　　1.大的绸布一块。

　　2.活动前幼儿学会风级歌。

　　教案过程：

　　一、我和风儿做游戏。

　　1.和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(小跑)，五级六级树枝摇(四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

　　2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的`大小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。

　　二、闻风而动。

　　1.幼儿做-个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

　　2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变化做动作。

　　3.根据风的力度划、变化，引导幼儿在场地上做出相应的动作。

　　教案延伸：

　　根据对风级的了解，设计制作独特、明确的风级标志。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。