大家好，霖霖来为大家解答以上问题。幼儿园中班奇妙的海底世界教案，大班阅读活动教案《海底的秘密》很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　活动目标：

　　1. 理解绘本内容，学习海洋动物背着景物的想象创作模式，把熟悉、喜欢的`景物嫁接到不同海底动物的背上。

　　2. 仔细观察画面，大胆想象作画并讲述选取的海洋动物和景物的缘由。

　　3. 体验创想作画的乐趣，激发对绘本和美术的兴趣。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：了解并会画各种海洋动物的形象。

　　2. 材料准备：A4纸、勾线笔若干张，幼儿范画一张。

　　3.PPT。

　　活动过程：

　　1. 出示绘本引题。

　　教师：今天老师给大家带来一本好看的绘本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢?我们一起去看看。

　　2. 欣赏绘本画面，启发思维。

　　引题画面欣赏。

　　——欣赏画面一，教师：格雷斯哥哥在什么地方?他有个爱好，他喜欢研究什么?

　　——欣赏画面二，教师：照相机里拍了很多海洋里的动物，你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋里的动物?

　　——欣赏画面三，教师：画面上里有什么呀?这是一条什么鱼?你从哪里看出来的?

　　——欣赏画面四，教师：画上面有谁?它们在做什么?从哪里看出来的?

　　——教师小结。

　　观察画面启发思维。

　　——欣赏第一幅画面“海龟背着海螺城”，教师：照片上有谁呀?你觉得图片上哪个地方最奇特?海龟为什么会背着海螺城堡到海底里去呢?

　　——教师小结。

　　——欣赏第二幅画面“海星背着森林高山”，教师：画上是谁呀?海星背着什么?海星背着森林高山到海底去做什么呢?

　　教师(启发思维提问)：请你们来帮个忙，把我们陆地上好玩的地方搬到海底里去，你想请什么海洋里的小动物帮忙，把哪里好玩的地方搬下去?给小动物们做什么?

　　教师(进一步启发思维提问)：如果海洋里的小动物们想去购物和学本领，你们想把什么地方搬下去?

　　教师(欣赏范画并进一步启发思维)：作画的小朋友请什么小动物帮忙?把什么地方搬到海底里去?小动物们在做什么?

　　教师小结。

　　3. 幼儿作画，教师巡回指导。

　　启发、鼓励幼儿大胆想象作画。

　　4. 同伴分享讲述作品内容。

　　教师(引导幼儿同伴间自由分享讲述)：请你们把自己的作品向介绍同伴们介绍一下，讲一讲你请什么海洋动物帮忙，背什么东西到海底里去，要做什么。

　　教师请个别幼儿讲述。

　　教师激励评价。

　　5.启发导读绘本。

　　教师：格雷斯哥哥又把照相机扔到了海里，被章鱼拉到了海底，海马又把照相机送到了海面，海鸥把照相机叼到了海面上，又被一个小哥哥捡到了。照相机里面又有哪些神奇的照片呢?请你们活动结束后欣赏一下这本有趣的绘本《海底的秘密》。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。