七年级上册语文2018期末考试卷(2017年七年级语文上册期末试卷)

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  1.正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(3分)

  生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。—— 奥斯特洛夫斯基

  2.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( A )

  A. 枯涸hé 蜷曲quán 酝酿niàng 一丝不苟gǒu

  B.收敛liàn 肥硕shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn

  C.憔悴qáo 匿笑nì 静谧mì 头晕目眩xuán

  D.啜泣chuò 感慨kài 宽恕shù 踉踉跄跄niàng

  3.下列词语书写完全正确的一项是(2分) ( B )

  A. 自作主张 持之以桓 洗耳恭听 赅人听闻

  B.塞翁失马 恍然大悟 神通广大 瘦骨嶙峋

  C.梦寐以求 仙露琼桨 疲倦不堪 更胜一畴

  D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一叶孤舟

  4、下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2分)

  A.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣袖越捋越高,连下课时间也忘了。

  B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。

  C.《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大、除恶灭邪、大快人心的英雄梦!

  D.2013年中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!

  5.下面的连接不正确的一项是( A ) (2分)

  A.《绿色蝈蝈》——散文——法布尔——德国

  B.《西游记》——小说——吴承恩——中国

  C.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦

  D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国

  6. 下列句子没有语病的一项( D )( 2分 )

  A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。

  B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

  C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。

  D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

  7.选出下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项。(A )(2分)

  A."最美司机"吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。

  B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己"突然地长大了,坚强了。"

  C."冰塔儿"既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。

  D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?

  8. 给下列句子排序,最恰当的一项是( C )(2分)

  ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念------要开出:一朵鲜艳的花。

  ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

  ③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

  ④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。

  ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

  A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

  9. 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(2分)

  年轻人,我是过去,你们是未来;我只是一片树叶,你们是一棵大树(一片树林);我是一支蜡烛,你们是一盏明灯;我只是一道小溪,你们是一条大河。

  10.名著阅读。(共4分)

  ①《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。这些诗里集中体现了 、童真、自然三大主题。(2分)

  ②《伊索寓言》中有不少故事是借动物形象来嘲讽人类缺点的,《蚯蚓和狐狸》

  了 ;《蚂蚁和蝉》讽刺了 。(2分) 11.请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。(7分)

  (1) 请写出一个有关月亮的神话传说。(2分)

  答:①示例:嫦娥奔月

  (2)请写出含“月”字的两个成语。(2分)

  答:示例:①日积月累②闭月羞花

  (3)请你为本次活动写一条主题词(3分)

  答:探秘月球,造福人类 。

  12.根据课文内容填空。 (共6分)

  (1)无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》)

  (2) ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  (3) ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

  (4)商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》)

  (5)《钱塘湖春行》中,诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是: , 。

  (6)马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的诗句是: , 。

  二、阅读理解(34分)

  (一)阅读《次北固山下》,完成第13~14题。(6分)

  次北固山下

  王湾

  客路青山外,行舟绿水前。  潮平两岸阔,风正一帆悬。

  海日生残夜,江春入旧年。  乡书何处达?归雁洛阳边。

  13.请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。

  答:在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。(海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬。)(大意相近即可)

  14.对下边这首诗赏析不正确的一项是(D)

  A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。  B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。

  C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。

  D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。

  (二)阅读《河中石兽》,完成第15~17题。(9分)

  河中石兽

  ①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

  ②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

  ③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更颠乎?”

  ④如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  15.下面句中加点的词语解释错误的一项是(C)。(3分)

  A.一寺临河干(靠近) B.山门圮于河(倒塌)

  C.阅十余岁(阅读) D.但知其一(只)

  16.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

  ⑴是非木柿,岂能为暴涨携之去?

  翻译:这不是木片,怎么能被河水冲走呢

  ⑵然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  翻译:既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?

  17.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

  答:.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)

  (三)阅读《神奇的彩色棉》,完成第18~19题。(6分)

  神奇的彩色棉

  ①不用染料,不用着色,你就能穿上色彩艳丽的衣服。这是变魔术吗?不,21世纪,一个新兴的产业——彩色棉产业就有这样的神奇本领。

  ②农村的孩子都知道,棉花的花朵是洁白的,人们收获洁白的棉花后,脱籽、纺纱,纺成了一锭锭的纱,再织成纺织物,就成了布料,如果染上色或印上花,就是美丽的衣料、窗帘、床单等等。

  ③而彩色棉花的棉花纤维中含有天然的彩色色素。不用印染,用彩棉织成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品种吗?不是。彩色棉古代就有,可考证的历史可追溯到上千年之前。在十八九世纪,墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区,都种植有彩色棉。然而,由于彩色棉花产量低,纤维短,因此逐渐被人遗弃,以至许多人都不知道棉花还有彩色的。

  ④20世纪60年代,美国、前苏联、墨西哥等国家,又开始对彩色棉进行研究。90年代初,美国在改造利用野生彩色棉技术上取得突破,培育出多种颜色的长纤维彩色棉花,并进行了大面积种植。不久,面目一新的彩色棉纺织品及服装进入市场。随后,其他一些国家在研究中也相继取得成功。缤纷多彩的彩色棉服装,在一些城市形成了一道美丽的风景线。1994年,我国也从美国引进了一批彩色棉种子进行试种。

  ⑤彩色棉花不仅色彩自然柔和,而且在种植过程中不需要农药,在纺织过程中也不需要化学染料。这样,就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布,再也不用染色了。制成服装后,柔软舒适,永不褪色。彩色棉因没有沾染任何化学物质,不会引起皮肤病,被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”,而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。

  ⑥我国对彩色棉的研究后来居上,使淡蓝、橘黄等8种颜色的遗传基因达到稳定状态。1998年彩色棉种植面积一跃为继美国之后的世界第二,产品远销欧美和日本等国,供不应求。专家预测,在未来5年内,我国彩色棉年产量可达1.2万吨,可生产成衣2000万件,老百姓也有望穿上这种“保健服装”了。

  18.本文第④自然段中划线的“相继”一词能否删去?为什么?(3分)

  答:不能删去。(1分)因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的,(1分)如果去掉“相继”,时间概念就不准确了。

  试题分析:“随后,其他一些国家在研究中也相继取得成功”这句话中的“相继”是“一个跟着一个、连续不断、相承袭”的意思,因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的,如果删去,便与实际情况不符合,违反了说明文语言的准确性和科学性。

  19.下列是对本文的分析有误的一项是(D)(3分)

  A. 第3~6段主要运用时间顺序。.

  B. 与普通棉相比,彩色棉具有种植过程中不需农药;纺织过程中不需化学染料;色彩自然柔和,永不褪色特点。

  C. 彩色棉服装因为没有沾染任何化学物质,不会引起皮肤病,所以被称为“生态服装”或“保健服装”

  D. “在十八九世纪,墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区,都种植有彩色棉” 运用了列数字的说明方法,说明彩色棉古代就有的特点。

  解析:A. 试题分析:“随后,其他一些国家在研究中也相继取得成功”这句话中的“相继”是“一个跟着一个、连续不断、相承袭”的意思,因为一些国家对彩色棉种植的研究是先后取得成功的,如果删去,便与实际情况不符合,违反了说明文语言的准确性和科学性。

  考点:本题考查学生对重要词语含义及作用的理解。

  点评:文章中有些关键性的词句,如“大概”、“大约”、“可能”、“据说”等正是体现了文章语言的科学性和准确性,它们的作用是不可忽视的.

  B.试题分析:在文章第5段,作者充分说明了彩色棉的特点:“彩色棉花不仅色彩自然柔和,而且在种植过程中不需要农药,在纺织过程中也不需要化学染料。这样,就使得产品及周围不会受到污染。美国年销售额为100亿美元的牛仔裤用料斜纹粗棉布,再也不用染色了。制成服装后,柔软舒适,永不褪色”。

  考点:本题考查学生把握说明对象特征的能力。

  点评:事物特征是一事物区别于其它事物的标志,概括对象特征,可以从文章说明的内容入手,根据作者介绍的主要内容,我们可以看出他要突出的事物的特征。也可以抓住文章的中心句及关键性的词语。

  C.试题分析:彩色棉因没有沾染任何化学物质,不会引起皮肤病,被人们誉为“绿色产品”、“环保产品”,而用彩色棉制作的服装则被称为“生态服装”或“保健服装”。

  考点:本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。

  点评:解答本题时,要认真阅读文章,理清文章思路,或按照作者的叙述顺序,来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发,提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句;二是抓住重要概念或重要语句,提取对其阐释的信息;三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发,寻找有关的词语或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,从上下文提取有关信息并转换,使这些语句的寓意具体化和明朗化。

  D.试题分析:“在十八九世纪,墨西哥和秘鲁以及我国长江中下游地区,都种植有彩色棉”运用了举例子的'说明方法,说明在古代,我国就有种植彩色棉。考点:本题考查学生对说明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

  点评:说明文的说明方法有多种,常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等,在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。

  (四)阅读《》,完成第20~24题。(13分)

  从后排坐起

  张翔

  我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?”

  她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排,就万事无忧了。”

  看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。

  后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位学生,然后很悲哀地想:汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧!

  我提醒汉克说:“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?”

  汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?”

  轮到我疑惑了,我问:“为什么先上来的就要坐后排呢?”

  汉克说:“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!”我顿时无语,心潮翻滚。

  回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我:“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座……”

  我听着听着,渐渐感觉美好起来。

  末了,教授笑着问我:“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?”

  我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。”

  他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。

  我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?也许就藏在这一个座位的选择里。

  (选自《读者》2014年第24期)

  20. 通读文章,你认为在伦敦怎么乘巴士?(2分)

  答: ① 往后排挤,②往后排坐,③伦敦“巴式”。

  【解析】本题考查对文章内容的把握与归纳。阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。

  21. “我”为什么“恍然大悟”?(3分)

  答:从伦敦人开着巴士来北京迎奥运一事,悟出了异国的美好友爱和谐的文明。

  【解析】本题考查词语的语境意义。理解词语的自身含义是基础,联系具体的语言环境是关键,运用文中词语组织材料形成答案。

  22. 文中说“看着这个诚实的孩子,我很吃惊”,为什么“吃惊”?(2分)

  答:一为学生在老师面前的这种不避讳的实话吃惊;二是对学生的这种挤坐后排的想法感到吃惊。首先按顺序上车不拥挤,其次从后排做起,第三照顾老弱病残,第四保护公交车卫生,第五爱惜公物。

  【解析】本题考查人物的神态在文中的作用。要抓住关键词语理解,联系上下文组织材料。

  23. “我”对伦敦乘巴士的认识不断发生变化,请将“我”的心理变化补充完整。(3分)

  答:吃惊→悲哀→疑惑→心潮翻滚→美好→恍然大悟

  【解析】本题考查人物的情感变化,把握人物的情感变化,关键要理清文章的情节,在不同的情节中人物会有不同的心理过程。答题时要学会用文中的重点词语回答。本题提供了部分心理活动词语,只要认真阅读文章就很容易找到关键词语。

  24. 读了本文后,说说你的所思所感。(3分)

  答:从社会风气里或者说社会生活中折射出来的一个国家、民族的文化氛围。短篇从巴士座位的两件事上看出两个不同的民族不同的社会风气,公交车上从后排做起,给老弱病残留有席位的自觉行为是一种良好的社会文化气息。

  【解析】本题属于拓展题,考查学生对文章的认同,首先要观点正确,其次联系自己的生活体验,用恰当的语言组织答案。

  三、作文(50分)

  当我们告别小学,走进初中一个学期,标志着我们实现了由小学生向中学生华丽的转身。你的成长过程,也许是一帆风顺,事事称心;也许是烦恼多多,忧愁不断。然而不管你的经历如何,你都在一天天成长,你也都能从中获得不少教益。

  请以“成长的 ”为题,写一篇记叙文。

  要求:①依据所选材料中心,在题目横线上填上恰当词语(例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等),使文题完题。

  ②记叙出具体的事情,文从字顺,条理清楚,说真话、抒真情,发挥联想和想象,中心突出。 ③600字以上。


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本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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