郑州新科中等专业学校

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郑州新科中等专业学校

  加紧教学信息反馈,加强教学质量调控,保证教学目标的实现。在教学中,及时召开学生座谈会与评教活动,了解情况,对存在的问题加以分析和总结。加强了对任课教师常规教学的业绩考核,在新的学期对任课教师教学计划实行落实执行,每周三教研会上对教师教案进行检查评比评优,定期推出公开课,让老师互相听课,取长补短,共同提高。同时各专业狠抓了教学质量检测及反馈工作,建立以“日练、周测、月查”为主要形式的质量反馈体系;每月组织一次大的月考,每半学期有较大规模调研测试,通过考试,摸清学生学习情况,掌握学生学习动态,做到定性评价和定量分析相结合,真正做到了查漏补缺,提高了教学质量。

  针对班级里学生学习基础差,学习积极性不高的状况,我们实行了“低、小、多、快”的相关措施,摸清学生相关基础知识,能力和心理的实际,把起点放低,使新旧知识产生联结,形成网络,根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。并采取了切实可行的方法:1、降低起点。把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几小块,让学生步步弄懂,使学生日有所学,学有所得。2、查漏补缺。在上新课之前,让学生先复习巩固旧知识,在温习旧知识的基础上传授新知识。这样使那些基础差的学生也能跟上新的学习进度。3、跟踪辅导。通过课堂检测、作业反馈等问题,发现问题,利用空余时间自习课,晚饭后等为差生补课。4、情感教育。面对学生我们不能老是板起一副面孔,我们应该用满腔的热情,满脸的微笑走进课堂,把知识传授给他们。在课堂上是师生关系,而在课下和学生打成一片,融入学生和他们建立起真诚、友爱、互帮互助朋友式的关系,用老师高尚的思想、人格、行为去感化,教育他们,这比任何的说服教育都起作用。

  强化校本研究活动,提高教师素养。为了提高教学质量,教务处狠抓岗位培训,以“赛”育人,对新上岗教师进行岗前培训,并制订了一系列考核措施。并成功举办了各类教育教学技能竞赛活动。如:优秀案例评比,青年教师三项基本功竞赛,优秀课件展示评比等。以赛练人,以赛育人。并大力提倡相互听课,在探讨中相互学习,取长补短,不断提高教师业务素质。

  光有严格的管理,高质量的教学对一个学校来说,还远远不够。在后勤方面,我校不断完善服务功能,校园里新增设有理发店,干洗店等为学生日常生活提供方便。使学生在不出校门的情况下,就能享受到尽善尽美的服务,学校新建餐厅,可同时容纳2000人就餐,彻底解决了以前吃饭排队、等饭的现象,各伙房的饭菜质量和卫生情况也在不断改善。今年学校又新增了两个微机室,教学设施逐步完善,为更多的莘莘学子求学深造大开了方便之门。

  尽管我们在各方面做了大量工作,也取得了一些成绩,但诸多工作还有待进一步完善与提高。如学校各项规章制度及考核制度的完善,多媒体与各学科整合技术的研究与全面提升,研究性学习的进一步深入开展,标本课程体系的优化开发。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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