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全国卷一英语答案分析

A

[摘要]本文提供了几个学生可以在假期参加的项目，以增加他们的工作经验。

b【解析：根据文中“Suer Hlidy”一节中的“Ru their Uerbuile”可以选择b，其他三项未提及。】

d【解析：根据文中“Sterdhip Yuth Rer Prr”一节中的第二段“Studet ed 16 r 17 t tie f hire”可以选择d】

D【解析：从题目中提取关键词“模糊的”，根据最后一个“Suer Eplyet Opprtuitie”中的最后一个词“dibility”选择D。】

B

【文章主旨】本文介绍了Whley设计的通过Chri从害怕说话到当众说话的转变来激发孩子自信心的教学方法。

b【解析：根据第二段开头的“But he’ervu”，答案在这句话的前后。从第一段结尾的“publi peki”可以看出b。】

A【解析：A表示不必要的停顿；b表示傲慢无礼；c表示拼写错误；d的意思是无聊愚蠢的笑话。由于文章背景是“peeh dy”，Chri正在演讲，如前所述，由于过于紧张而支支吾吾，所以选了a .】

根据文章的第五段，他们从与学生的互动中感觉到学生对自己没有信心。于是就产生了“t thee kid t ler t bt(自夸)but theelve”的想法，于是选择了A。很容易选错B，但可以用“re th jut leri t red d pek i publi”这一段排除。】

c【解析：通过第四段“ret teher t let柯宇itke”和第五段，whely担心学生缺乏自信，试图帮助他们正视自己。】

C

【文章主旨】本文对新兴的生物识别技术进行了简要介绍。

D【解析：第一段末提到“t keep the ut f private-PE”和“re till expeive”，第二段后面是“他们已经与l-ut devie (device)”在一起，从中可以看出D项符合要求。】

c【解析：从第二段“Thi rt keybrd preiely eure the dee(rhythm)with e type d the preire fiery apply t eh key”可知，rt keybrd是基于用户打字习惯的信息收集，以保护用户隐私。用户不同的打字习惯是rt keybrd根据操作者的行为进行保护的主要标准，所以选择C。】

b【解析：从最后一段“The te HP The take it market I The er future”我们知道“尽快投入市场”是最大的期望，所以我们选择b】

d【解析：从关键词“bietri(生物特征识别)tehlie”等。可以看出这篇文章是科技论述，所以可以在杂志上看到。】

D

【文章大意】本文对学生的“在校受欢迎程度”进行了调查研究，结果表明，“讨人喜欢”的特质更容易让人受益。

c【解析：从文章第一段第一句的“ejy hri y dll d jke”可以知道，选择的是CGeeru(慷慨，大方)。】

a【解析：第二段讲的是Mith Pritei把ppulr分为likble和ttu eeker两类。所以选一个. 】

b【解析：从第三段可知，选项A“be re revive”是让人喜欢的孩子的特点，故排除A。备选案文c可从第二段"he ere hi het I ttu I hihl，the let like I eleetry HL"中排除。没有提到d项。】

a【辨析：根据文章内容，B项错误。C、D项与文章内容无关，选a .】

从七个中选五个

【文章主旨】本文对新风的作用提出了新的论点。

e【解析：根据下面的“the er i bi YES”，这是一个一般疑问句。】

A【解析：根据本段中的“yurbdy”、“yurule(肌肉)”和“yur bri”可知，此空选涉及“urru”的A项。】

G【解析：从空的“ptiet”可以知道，应该和医院等疗养场所有关，所以选择G。】

c【解析：本段第一段提到“the eti betee d the turl rld d heli”，史无前例的是，能从窗户看到自然风景的患者会比只看到高楼之间狭窄天空的患者恢复得更快

D【解析：从空的“u' ry”可知，句首应选带“uliht”的D项。】

完全形态

【摘要】论述了游客对乞力马扎罗山自然环境的破坏，介绍了山地环境，意在引起人们对自然环境的重视。

d【解析：如上所述，很多人去乞力马扎罗山游玩，可以推测是空的。

C【解析：前文说每年有大约四万人游览乞力马扎罗山，因此此处是指游客所造成的破坏。】

C【解析：由主句句意“冰川融化”可知人类的活动影响了地貌。】

B【解析：be keptil but>意为“怀疑”。此处是指作者通过游客对自然环境的破坏而对“（游览）乞力马扎罗山是更纯正的自然之行”这一说法的怀疑。】

A【解析：由后文内容“fid uti,ith tilet”可知，此处作者是“发现”情况有所改观。】

C【解析：前文已经提到了在大量负面新闻的播报之后，情形有所改变，且后文近况提到“ith tilet t p d l the pth”，因此此处应相对应为p rubbih。】

D【解析：后文举了营地和小路附近设置了洗手间的例子，故此处指山地变得干净了。】

C【解析：e新的；peil特殊的；iifit>重要的，显著的，有重大意义的；；eery必要的。iifit此处修饰来自环境方面的挑战，则由“显著的，明显的”引申为“严重的”。】

A【解析：py ff意为“付清；（付清工资后）解雇；（非正式）取得成功”；pred ut意为“伸展；分散；铺设”；bl up意为“（使）爆炸；爆发；发怒；fde y>意为“消失；衰退；消散”。】

B【解析：由前文第二段“turl experiee”可知此处对应选B。】

D【解析：be rerded 被视为。此处指很多文化都将山峰作为一种精神的象征和信仰等。】

A【解析：空前的thi提示此处是承接上句进行详细分析。此处指这种对于山峰的敬畏、崇敬等精神寄托在乞力马扎罗山上更为明显。】

B【解析：A项意为“科学家们”；B项意为“登山者们”；C项意为“当地人们”；D项意为“官员们”。由“ thuh five eyte”可知，需要经历以千米计的行程、跨过五种生态系统的人们更可能是登山者。】

D【解析：hld t意为“坚持”； bk t意为“回到”；live up t意为“达到（高）标准；不辜负”；ive y t意为“让路”。前文提到最下方是雨林，空后提到的是灌木类，后文环境变成了草地。由此可见是指自然环境的变化，故选D。】

A【解析：破折号后提及云朵低垂覆住了山腰，且生长的植物类型从高大乔木变成了草。所以选A，气候的变化导致了这类景观的出现。】

C【解析：前文提到了不同海拔位置的不同植物，且空后提到了“ree”，因此指作者从所处的位置“数出了”十二种不同形态的绿色，即植物种类。】

B【解析：由空后例举的rvel（砂石），te（石头）和rk（山岩）可知此处的地貌为高原沙漠，故选B。】

D【解析：由后文讲到出现冰雪可知已经达到了接近峰顶的部分，故选D。】

A【解析：peret意为“永恒的；不变的”；little意为“小的；少的”；freh意为“新鲜的”；rtifiil>意为“人造的”。根据前面“rti-like”可知此处指像极地一样亘古不化的冰雪。】

B【解析：ejy意为“享受”；deerve意为“应受；值得”；ve意为“节省；拯救”；quire>意为“获取；得到”。由后文“ppite i true”可知前一句的否定意义才是事实。故排除C和D。ejy reputti常指享有美誉，故不适合。】

语法填空

tht【解析：空后句子成分完整，故此处为同位语从句，用tht连接。】

prly【解析：此空修饰后面的tudied，故用副词形式。】

f/fr【解析：ethd后接f或fr表示某种问题的解决办法。】

t perfr【解析：该空所处部分中，其主语依旧为Mder ethd，其对应谓语为re expeive，空后部分为状语，故用不定式形式。】

hve reprted【解析：由句子前面“I reet yer”和句意可知用现在完成时态。】

belief【解析：由空前的冠词可知此处用名词形式。】

ti【解析：空前by是介词，故此处要用动名词形式。】

hiher【解析：由空后的th可知此处要用比较级形式。】

the【解析：此句是将f放在句首以强调，还原之后应该是“three f the ietee”>“ix f the ietee”等，故填定冠词。】

re【解析：根据前文“three re”可知此处用re。ix代表的是19个亚群中的六个，是复数含义。】

短文改错

itereti改为itereted【解析：bee itereted i为固定搭配，意为“开始对……感兴趣”。】

here改为he【解析：此处为时间状语从句，表示是作者在上小学时的一个下午。】

ftbll前加【解析：ftbll为可数名词且不是适用零冠词的特殊用法，故前面用。】

but改为d【解析：but前后内容“球飞来”和“差点打到我”不构成转折，故改为d。】

hrdly改为hrd【解析：hrd本身可做副词，此处意为“猛力地”。hrdly意为“几乎不”。】

urprii改为urprie【解析：t e’ urpri>e为固定用法，意为“令某人惊讶的是”。】

plyer改为plyer【解析：前有All the修饰，且plyer为可数名词，故此处用复数形式。】

y改为yi【解析：此处为非谓语动词作状语的用法。y为队员主动发出的动作，所以用分词形式。】

改为the【解析：前文均在讲述过去的事情，且此处意为从那次足球事件之后作者开始踢足球，所以讲改为the。】

ply y ftbll去掉y【解析：此处为固定用法，指进行足球运动，故去掉y。】

作文

本文到此结束，希望对大家有所帮助。