大家好，阳阳来为大家解答以上问题，2015年高考语文作文，2015年高考语文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

高考作文的分值很大，也就是说作文的分值直接影响高考语文的分数。所以，在高考的最后阶段，同学们一定要注意语文作文的写作方法。

边肖搜集整理了一些常见的高考作文题材，希望对考生有所帮助。

在作文学习的问题上，很多孩子会走极端。这两个极端就像地球的两个层面，相距甚远却不适合居住。另一个极端，孩子觉得作文成绩很难提高。他们只能靠“积累”和阅读来提高语感。他们尝试的所有提高作文的方法都不具有可操作性，于是干脆自暴自弃，顺其自然；另一个极端，有些学生会机械地背“美文”，背文章，背单词，而不是学习方法和技巧。他们可以使用一些单词和短语，但面对一个对考试和构思要求很高的题目时，他们根本找不到合适的角度来构思。

比如2014年国家新课程标准第一册《山羊过独木桥》作文题目如下：

有一次学校运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”。规则是学生从两边同时上独木桥。当他们在桥中间相遇时，一个人会下桥，另一个人会过去。然而，在这个项目的预赛中，一对学生在桥中间拥抱转身，两人都通过了。裁判认为这有争议。根据这份材料写一篇不少于800字的文章。

按照第二种方法备考的孩子，面对这个问题会无所适从。因为这个题目不像有些题目(如江西卷2013)那样明确指出立意的要素，而是要求学生自己去理解材料，梳理材料中各要素之间的关系，进行判断和分析，找到立意点。

上面说的过程就是审题和出主意的过程。我们的文章跑题了，跑题了，或者不知道怎么开始写，或者写到一半写不下去了，都是构思阶段的一些不足造成的结果。

如果你的作文存在上述问题，不知道如何入手，那么请从审题入手，进行科学的写作准备训练。高考阅卷过程不像客观题那样只有唯一答案。看似“靠机缘和运气”，其实不然。高考作文不是文学创作，而是中国最重要的选拔性考试中得分最高的一道题(占高考总分的8%)。在某种程度上，可以毫不夸张地说，它可以决定人生的命运。作为一门科学考试，NMET的作文题目有明确的命题类型、命题要求和评分标准。截至2014年，全国各省都实现了高考作文网上评卷，通过“多人评卷”和“两个老师分数相差太大时重新评卷”的规则，最大限度地减少了考官个人偏好对分数的影响。

所以，如果你之前对作文失去了信心，请重新找到你的希望。写好作文不是“靠天吃饭”或者“碰运气”的事情。通过科学系统的训练，通过老师已经摸索出来的规律，找到最快提高分数的方法。

这些方法包括哪些？

第一种方法是学习不同的考查和构思各类作文题目的技巧。

高考作文题目分为命题作文、话题作文、材料作文三类，后者还可以再分。三者相比，材料作文最难审题，题目作文立意角度最广。每个题目在审题时都有不同的切入角度和需要把握的要素。这些内容我们以后会写文章解释，这里就不赘述了。

第二种方法是学习共同的主题

一位老人在大山深处工作，负责巡视铁路，防止落石、塌方、倒树危及行车安全。他每天要一个人走20多公里。每当有火车经过，老人都会庄严地举起手，向飞驰的火车致敬。此时，火车也响起了汽笛声，在山间久久回荡…

这些场景给你带来了什么样的感受和思考，比如山中的独游，庄严的游览，久久回荡的汽笛声？

请在材料含义范围内，结合自己的角度、话题、文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

考生可以从本题的主题“奉献”、“责任”、“坚持”、“平凡而伟大”等角度入手。

什么是共同的主题？即在一定时期内，作文主题在全国多个省份的试卷中反复出现。这种重复一般是A省2008年作文的主题，可能会出现在2010年B省和2013年C省的作文中。

如果能总结出这些最常见的主题，根据常见的主题积累素材，或者根据关键词审题、立意，往往能在写作题、立意的准备上取得很大的进步。

为什么高考作文形式五花八门，主题却相对重复？因为高考作文是对时代社会价值观的考察。

今天，高考作文的使命不仅是考察学生的写作能力，更是考察学生的思维能力。最重要的是，选拔符合时代价值观的孩子进入高等院校深造，以便更好地服务和改造当今社会，这是一块“试金石”。

回顾恢复高考以来的历年高考作文，无论是1987年《谈理论对实践的指导意义》反映的改革开放后的社会问题，还是1991年《近墨者黑》、1998年《近墨者未必》反映的社会主义市场经济改革下的一些社会形势对人们思想观念的变化要求。都有鲜明的时代烙印。

1999年《战胜脆弱》幻想题出现，开始进入当时领导要求的“树立全民族的创新意识和国家创新体系”的大框架。在这篇作文中，孩子们可以写故事，谈论利弊，但是

本文到此结束，希望对大家有所帮助。